文学授業のカンドコロ　迷える国語教師たちの物語

出版社からのコメント

小中高の国語の授業、必携書!国語の授業で、現場の教員が一番悩んでしまう「視点」「語り手」についてわかりやすく伝え、考える、今まであるようでなかった本です。本書は、文学教材をより深く理解するための「視点」「語り手」を、なるべくわかりやすく現場の先生方に伝えるべく、物語仕立てでお届けします。取りあげる教材は、「ごんぎつね」（新美南吉）、「走れメロス」（太宰　治）、「羅生門」（芥川龍之介）、「海の命」（立松和平）、「少年の日の思い出」（ヘルマン・ヘッセ　高橋健二訳）、「鏡」（村上春樹）、「白いぼうし」（あまんきみこ）、「故郷」（魯迅・竹内　好訳）、「舞姫」（森　鴎外）。本文中で引用するほか、全文を巻末に掲載しました。また随所にコラムを配し、「視点」「語り手」のことを理解できるように努めました。文学が私たちにどんな影響を及ぼすのか、私たちがなぜ文学を国語教室で子どもたちに読ませるのか。これらを根源的に考えるために。時代が変わっても、本質的な問いを立て続け、子どもたちと考え続けるために。考え抜いて作った本です。同時に物語読解のための、「視点」「語り手」について学ぶための入門書にもなっています。執筆は、助川幸逸郎、幸坂健太郎、岡田真範、難波博孝、山中勇夫。執筆協力に、井浪真吾（岡山理科大学教育学部講師）、金田唯人（北海道根室高等学校教諭）、菊野雅之（北海道教育大学釧路校准教授）、鈴木愛理（弘前大学教育学部准教授）、高瀬裕人（琉球大学教育学部准教授）、難波健悟（岡山県立岡山操山高等学校教諭）。【「現場の先生たちは、いそがしい」。ワタシが役に立てることは、何かないものだろうか――。日本文学研究者のスケガワは、今日もそんな思いで、国語の先生たちの勉強会に参加する。子どもたちを前に、授業に力を尽くしたいと考えている仲間、ヤマナカ先生、ナンバ先生、オカダ先生、加えて学生のコウサカ君とともに日々、文学授業の勉強会をひらいているのだ。本書は、そんな迷える国語教師たちによるある日の勉強会の物語。何やら楽しげですよ。】